• 12-15
• Maths
• lietuvių
• Vaičaitienė
• Zaveckas
• Masaitienė

Šie darbo lapai skirti pamokų ciklui „Tiesinės nelygybės” išnagrinėti.

Medžiaga skirta 7-8 pamokoms.

0 etape „Ar galiu? Problemos priėmimas“ mokiniams siūloma susipažinti su praktinio turinio problema, kurios sprendimui galima sudaryti ir išspręsti tiesinę nelygybę. Tai mokiniams sukels sunkumų ir kilus klausimams mokiniai ieškos atsakymų.

1 etape „Su kuo turiu reikalą?“ mokiniai atlikdami užduotis, nagrinėdami skaičių skirtumą, suformuluos nelygybės apibrėžimą - jeigu ..., tai ... Tikrindami ras keletą nelygybės sprendinių arba pastebės, kad sprendinių nėra. Sugrupuos nelygybes pagal sprendinių skaičių.

2 etape „Kaip padaryti išvadą. Hipotezės iškėlimas“ mokiniai iškels hipotezę ir atlikdami skaitinės nelygybės pertvarkymus atras ir suformuos nelygybių savybes.

3 etape „ Ar teisinga hipotezė? Instrumento kūrimas“ mokiniia, atlikdami užduotis įsitikins, kad naudojantis skaitinės nelygybės savybėmis, galima išspręsti bet kokią tiesinę nelygybę.

4 etape „Ar reikalingas instrumentas? Kompetencijos siekimas ir naujos problemos atsiradimas“ mokiniai jau turės įrankį tiesinėms nelygybėms spręsti ir naudos jį realaus turinio uždaviniams spręsti. Šį įrankį mokiniai taip pat taikys spręsdami ir tiesinių nelygybių sistemas.

&Šie užduočių ciklai parengti lietuvių ir rusų kalbomis.

Svetainėje nėra alternatyvios užduočių ciklo versijos.