Jeg har ikke lavet en decideret sorteringstask med mine studerende, så jeg er lidt i tvivl om, hvorvidt det kan kvalificeres som en thinking task, men i hvert fald gav jeg dem 12 sætninger med "synes" og "tror", dog ikke lige fordelt. De er tidligere blevet introduceret for ordene og deres betydninger. De skulle i grupper diskutere de forskellige betydninger, komme med deres egen forklaring på hvornår de forskellige ord bruges og derefter lave fem eksempler med hvert ord, altså 10 sætninger i alt. Det lykkedes for dem alle at lave 10 "korrekte" sætninger, dvs. de brugte de to ord i den rette kontekst. Men om der er givet plads nok til tænkning, er jeg ikke sikker på...

Jeg prøvede også at tage en af Nikolajs sorteringsopgave med dem i sidste uge, om Inversion. Mine studerende går på andet semester, så det var ikke så vanskeligt for dem, men vi havde faktisk nogle forskellige ting, vi diskuterede, og de forsøgte sig også med flere kreative løsningsmodeller til opgaven.